La atención de alumnos con necesidades educativas especiales con discapacidad es una de las tareas más gratificantes dentro de la labor docente. Una de las alteraciones que más impacto causan en la actualidad es la del Trastorno Generalizado del Desarrollo Autista, que presenta dichas alteraciones en tres ámbitos específicos: en la interacción social, en la comunicación y en la imaginación y de la cual, nuestra sociedad actual no posee la suficiente información.
En el grupo de preescolar en el Centro de Atención Múltiple se atiende a 7 alumnos, cinco de ellos con este tipo de alteración, una con síndrome dismórfico asociado a discapacidad intelectual severa, uno más con retraso motor y de lenguaje y una más en transición a ser promovida al nivel de primaria especial o a la primaria regular que solo presenta alteraciones en el desarrollo social y de comunicación.
La constante y área de mejora en todos los alumnos del grupo es lo concerniente al campo formativo de desarrollo personal y social en sus dos aspectos: Identidad personal y autonomía y sobre todo el de relaciones interpersonales.
Esto lo lograré promoviendo en ellos las siguientes competencias:
Competencias
• Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeras y compañeros.
• Adquiere conciencia de sus propias necesidades, puntos de vista y sentimientos, y desarrolla su sensibilidad hacia las necesidades, puntos de vista y sentimientos de otros.
• Comprende que hay criterios, reglas y con¬venciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa.
• Adquiere gradualmente mayor autonomía. • Acepta a sus compañeras y compañeros como son y comprende que todos tienen los mismos derechos, y también que existen responsabilidades que deben asumir.
• Comprende que las personas tienen diferentes necesidades, puntos de vista, culturas y creencias que deben ser tratadas con respeto.
• Aprende sobre la importancia de la amistad y comprende el valor que tienen la confianza, la honestidad y el apoyo mutuo.
• Interioriza gradualmente las normas de relación y comportamiento basadas en la equidad y el respeto
Ante esta ruta seguida mi propósito es:
Desarrollar en los alumnos del grupo de Preescolar 2 del Centro de Atención Múltiple Xochimimili las competencias específicas de los aspectos de identidad personal y autonomía y las relaciones interpersonales del campo formativo Desarrollo personal y social para lograr su integración social.
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